рефлексія модуль 10

ура! згідна, що потрібно підвищувати фаховий рівень, згідно з вимогою сучасного життя.

рефлексія модуль9

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, якщо для цього вчитель розробить певний план, що складається з  напрямляючих запитань.
Для того,щоб учні більш відповідально ставилися необхідно давати їм посильні і цікаві завдання.
В даному модулі я навчилася додавати файли до свого електронного портфоліо.
Можливість розміщення та перегляду документів виставленого для спільного досвіду іншими учасниками тренінгу дозволяє підвищити свій професійний рівень.

рефлексія модуль 8

оцінювання зосереджені на потребах учнів дозволяють сформувати  в учня прийняття відповідальності за результати своєї роботи. Індивідуальний підхід до оцінювання роботи учня дає можливість розкритися прихованим талантам, звільнитися від стереотипів "учня з проблемами навчання.

модуль 7 . Рефрексія

Як приклад учнівської роботи учнівська презентація допомагає визначити рівень засвоєння матеріалу по темі проекту.

модуль 6 рефлексія

цей модуль допоміг мені навчитися працювати в співпраці з учнями, а саме: створювати мережевий опитувальник, та розміщати на нього ссилку з своєї сторінки. При ефективному використанні дане вміння допоможе мені в підготовці до уроків.

модуль 3 рефлексія

 Зорієнтувалась у назві проекту, навчальних цілях. Ознайомилась із формою оцінювання портфоліо.
навчилась створювати  опитувальник для дослідження  теми проекту, захищати його, зберігати цей файл у папці "Навчальні матеріали".
Виконувала обробку опитування- створювала діаграму результатів опитування, тим самим знайомлячись із роботою у програмі EXEL.
 Заходила на свій блог, створювала нову публікацію.

модуль 4 рефлексія

при формуючому оцінюванні не завжди необхідно виставляти оцінки, треба оцінювати тоді, коли запитання йдуть по змісту теми
труднощі виникали при  міркуванні над питаннями для оцінювання, бо недостатньо  обдумана тема.
творчість повязана з удосконаленням оформлення презентації.